生(shēng)命科(kē)學館是(shì)一(yī)探秘人(rén)體(tǐ)奧秘，集教學、"'科(kē)研和(hé)科(kē)普為(wèi)一(y↕ααī)體(tǐ)的(de)現(xiàn)代化(hu™≠‍à)場(chǎng)館。通(tōng)常展¶‍&"區(qū)設置包含組織胚胎學、人(rén)體(tǐ)九大(dà)系統、病理(lǐ)标$¥ε♥本、斷層标本、整體(tǐ)塑化(huà)标本等多(duō)個(gè)展區(qū)，每個(gè)展≈‌Ω÷區(qū)都(dōu)有(yǒu)對(duì)應的(de)功能(n≈"'éng)和(hé)知(zhī)識體(tǐ)系。讓我們一(yī)起來(láα→✘‌i)解鎖數(shù)字化(huà)信息技(jì)術(shù)如(rú)何在其&♣✘中發揮自(zì)身(shēn)魅力的(de)吧(ba)。

數(shù)字人(rén)體(tǐ)體(tǐ$™'ε)感互動系統使用(yòng)3D體(tǐ)感攝影(yǐng)機(jī)，借助紅(h →óng)外(wài)線識别人(rén)體(tǐ)的(de)運動，追蹤全身(shēn)₽‌動作(zuò)，根據掃描數(shù)據，♠ε♥λ建立數(shù)位骨架。通(tōng)過大(dà)量的(de)标本影(yǐn$×Ωg)像文(wén)本、圖形、動畫(huà)、聲音(yīn)、視(shì)↕δ<"頻(pín)等多(duō)種媒體(tǐ)信息，使抽象、靜(jìng)态、枯燥的(de)理(lǐ)&ε≥®論知(zhī)識變得(de)直觀形象、生(shēng)動活潑。使‌£ 教學由平面走向立體(tǐ)，化(huà)抽象為(wèi)具體(tǐ)，使學生(sΩ↕hēng)在輕松愉悅中接受教育，并激發學生(shēng)的(de)學習(xí)積極性和(hé↑$)主動性，達到(dào)“以學生(shē♦★ng)自(zì)學為(wèi)主體(tǐ)，教師(shī)指導為(wèi)輔助↑✔‍≤”的(de)翻轉課堂的(de)目标。

在虛拟環境中，建立虛拟人(rén)體(tǐ)模型，讓σ₽₩學生(shēng)簡單易懂(dǒng)的(de)了(le)解人(rén∑≤¥)體(tǐ)內(nèi)各部分(fēn)器(qì)官結構； 在虛拟實驗室中，進行₩↕ (xíng)“屍體(tǐ)”解剖和(hé)各種手術(shù)練習(xí)，↕£減少(shǎo)使用(yòng)小(xiǎ♦♠♣o)動物(wù)或者購(gòu)買屍體(tǐ)解剖,降低(dī)成本； 在虛拟環境中進行(x"✘ íng)手術(shù)觀摩和(hé)練習(xí) ¥↔÷，不(bù)受标本、場(chǎng)地(dì)等的(de)限制(zhì)​≠，可(kě)以多(duō)次實驗并且從(cóng)多(duō)方面觀察，提高(gāo)熟δ≈練程度；