數(shù)字解剖實驗室

    解剖學是(shì)研究正常人(rén)α<§↓體(tǐ)形态結構的(de)一(yī)門(mén↑♣¥ε)醫(yī)學基礎學科(kē)，形态學的(de)特點決定學生(shēng)必須理(lǐ)論學σ☆習(xí)結合标本觀察，但(dàn)标本雖經處理(​∏>lǐ)仍有(yǒu)害、易損壞且顔色暗(àn)，标本λε少(shǎo)而學生(shēng)多(duō)，課時(shí)少(shǎo)而教學內(nè✔★₩€i)容多(duō)，給傳統的(de)教學方法帶來(lái)很(hěn)大↓↓©(dà)壓力，急需變革。

    項目建設的(de)目标是(shì)建立>₹✔開(kāi)放(fàng)式數(shù)字解剖學實驗輔助教學系統，建立3D數(shù)字解剖實訓系☆×統。系統擁有(yǒu)增強現(xiàn)實AR和(hé)手機(jī)APP操作(÷♦♦✔zuò)功能(néng)，手機(jī)或平闆教學管理(lǐ)模塊。系統軟件(jià↑∑≠n)的(de)文(wén)本、圖形圖像、動畫(huà)、音(yīn)頻(pín)、視(shì)‌Ω頻(pín)等信息與教學內(nèi)容相(xiàng)匹 ↑配，可(kě)使抽象、靜(jìng)态、枯燥的(de)理(lǐ)論知(zhī)識變得(d ±γe)直觀形象、生(shēng)動活潑，使教學由平面走向立體(tǐ)，化(huà★  )抽象為(wèi)具體(tǐ)，激發學生(shē♣Ωng)的(de)學習(xí)主動性，達到(dào)“以學生™₩(shēng)自(zì)學為(wèi)主體(tǐ)，教師(shī)指導為(wèi)輔助”的(d÷σσe)翻轉課堂的(de)目标。