醫(yī)數(shù)未來(lái) | 聚焦醫(yī)學教育前沿科(kē​∞®)技(jì)應用(yòng)

新年(nián)伊始，2024年(nián)↔∏≈的(de)醫(yī)學教育領域迎來(lái)了(le)新一(yī)‌ Ω÷輪科(kē)技(jì)應用(yòng)的(de)重大(dà)突破。本月(yuè)，我£←ππ們見(jiàn)證了(le)一(yī)系列​€γ科(kē)技(jì)創新成果在醫(yī)學教育中的®♣‍(de)廣泛應用(yòng)，這(zhè)些(xiē)變革性的(de)¥∞∏♦技(jì)術(shù)正以前所未有(yǒu)的(de)深度與廣度重塑著(zhe)我國( ←♣guó)乃至全球的(de)醫(yī)學人(rén)才培養格局。

科(kē)睿通(tōng)科(kē)技(jì)推∏★♣出“醫(yī)數(shù)未來(lái)”專題系列， ‍為(wèi)您帶來(lái)每月(yuè)最新±∑✘資訊，與您一(yī)起聚焦醫(yī)學教育前沿科(kē)技(jì)應用(yòng)。

虛拟仿真技(jì)術(shù)助力臨床技(jì)•‍≠能(néng)實訓升級

随著(zhe)虛拟現(xiàn)實（VR）和(hé±✘)增強現(xiàn)實（AR）技(jì)術(shù)的(dε ✔₹e)不(bù)斷成熟，醫(yī)學教育正在擺脫傳統二±‍☆δ維教學模式的(de)束縛，步入三維立體(tǐ)時(shí)代。2024年(nián)1月§&(yuè)份，國(guó)內(nèi)多(duō)所知(zhī)名醫(yī)學院校(₩£☆♥xiào)宣布全面升級其臨床技(jì)能(néng)實訓中心，引入了(le)最新→™的(de)高(gāo)精度、全沉浸式虛拟仿≠'真系統，使醫(yī)學生(shēng)能(néng)夠在高(gāo)度逼真的(de)環境中模拟手術¶&(shù)操作(zuò)、診斷流程以及緊急救治等環節，極大(dà)地(dì)提$&₽升了(le)教學效果和(hé)學生(shēng)實踐能(néng)力。

醫(yī)師(shī)資格考試改革引領實踐教學新趨勢

進入新的(de)一(yī)年(nián)，我國(guó)醫(yī)師(sh→♣ī)資格考試體(tǐ)系再度升級，将更加注重考察醫(yī)學生(♠§÷shēng)的(de)臨床實踐能(néng)力。2024年(nián)的(de)醫(y✘"ī)師(shī)資格考試大(dà)綱中明(míng)确指出，考生(shēng)需通(tōng)過醫 ↔(yī)護虛拟仿真實訓平台等高(gāo)科(kē)技(jì)手段提升自(z¥✘££ì)身(shēn)的(de)實踐操作(zuò)技(jì)能∏σ∏π(néng)。借助這(zhè)些(xiē)平台，醫(yī)學生(shēng)能(n∏↓"¥éng)夠在高(gāo)度仿真的(de)環境中模拟手術(shù)、診斷流程以及急重症處理(¶ lǐ)，從(cóng)而為(wèi)真實世界中的(de)醫(yī)療服務打下•&(xià)堅實基礎。

國(guó)家(jiā)級研討(tǎo)會(huì)聚焦實驗教學一(yī)流課程建設

2024年(nián)1月(yuè)6日(rì)至>$7日(rì)，一(yī)場(chǎng)國(gu±↔₩ó)家(jiā)級别的(de)虛拟仿真實驗教學研討(tǎo)會(λ$huì)在美(měi)麗(lì)的(de)廈門α¥€ε(mén)成功舉辦，吸引了(le)來(lá ♦↑i)自(zì)全國(guó)200多(duō)所高(gāo)校(xi≤₹ào)的(de)相(xiàng)關領導及專家(β¥jiā)團隊參會(huì)。研討(tǎo)會↔≈λ(huì)圍繞“國(guó)家(jiā)級虛拟仿真實驗教>$★學一(yī)流課程建設與申報(bào)”展開(kāi)™"γ深入探討(tǎo)，旨在推動我國(guó)☆δφ醫(yī)學教育領域的(de)實驗教學改革和(hé)一¶♣(yī)流課程體(tǐ)系建設，以虛拟仿真技φ&§(jì)術(shù)賦能(néng)新時(¶↕Ωshí)代下(xià)的(de)護理(lǐ)學類專業(yè)及其他(tā)醫(yī×€★')學專業(yè)的(de)高(gāo)質量人(rén)才培養。

醫(yī)學教材數(shù)字化(huà)轉型加速推進

本月(yuè)內(nèi)，國(guó)家(jiā)衛健委聯合教育部推出“醫(yī♣¥≈±)學數(shù)字教材建設工(gōng)程”，旨在推動醫(yī& ≈)學教材向數(shù)字化(huà)、交互化(huà)方向轉型。首批數(shù)字化(huàφ₹)教材已投入使用(yòng)，融合了(le)動畫(huà)、3D模型、案例視(sh₹±↑ì)頻(pín)等多(duō)種多(duō)媒體(tǐ)元素，使抽象複雜(zá)的(de)醫(£®yī)學知(zhī)識變得(de)生(shēng)動易懂(dǒng)，有(yǒu)力促進了(le)¥♣醫(yī)學生(shēng)對(duì)專業(yè)知(zhī)識的(de)&↔理(lǐ)解和(hé)掌握。

科(kē)研突破《自(zì)然醫(yī)學》揭示AI臨床試驗前景

《自(zì)然-醫(yī)學》年(nián)度特刊盤點了(le)202♦δ★4年(nián)有(yǒu)望改變醫(yī)學格局的(de)臨床↔>€試驗，其中尤為(wèi)突出的(de)是(shì)人(rén)工(gōng)智δ✔₽γ能(néng)在虛拟仿真醫(yī)療場(chǎng)景中的(de)應用(yòng)。這(zhè)↑>π些(xiē)具有(yǒu)前瞻性的(de)研究項目預示著(zhe)Ω£ AI将在提高(gāo)診斷精度、優化(huàΩ♥ )治療方案以及個(gè)性化(huà)醫(yī)療等方面發揮重要(yào)作(zuò)用∏€☆α(yòng)，而虛拟仿真技(jì)術(shù)則是(shì)實現(xiàn)這<& (zhè)一(yī)願景的(de)重要(yào)載體(׶tǐ)和(hé)工(gōng)具。

國(guó)際遠(yuǎn)程合作(zuò)教學開(kāi)啓新篇章✔©÷(zhāng)